Главная страница
МОУ «Гимназия № 9 им. К.Э. Циолковского» города Калуги

Что нужно ребёнку к первому классу
Гимн гимназии:
Audio clip: Adobe Flash Player (version 9 or above) is required to play this audio clip. Download the latest version here. You also need to have JavaScript enabled in your browser.
В 2006 г. гимназия стала лауреатом II Всероссийского конкурса модели
ученического самоуправления образовательных учреждений
Народный мемориальный музей К.Э.Циолковского
Музей истории гимназии
- гуманизация и гуманитаризация,
- дифференциация,
- демократизация.
- педагогическая поддержка личности школьника на всем протяжении
- школьной жизни
- соблюдение принципа «школа для ребенка», а не «ребенок для школы»
- ориентация школы на личность гимназиста, на его интересы, способности, ценностные ориентации и жизненные планы
- создание благоприятных условий для адаптации ребенка в коллективе и установление правильных взаимоотношений в коллективе детей и взрослых
- понимание педагогической целесообразности как направления теоретического и практического поиска в создании оптимальных условий для учащихся, в реализации их интересов, способностей, потребностей.
Гимназия является муниципальным образовательным учреждением и ориентирована на обучение, воспитание и развитие уч-ся с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей, личностных склонностей, а также потребностей социума и общественности в целом. Таким образом, образовательными принципами школы являются следующие:-гуманизация и гуманитаризация, -дифференциация, -демократизация.
Данные принципы сориентированы на личность ребенка и создание условий для развития его способностей; на свободное сотрудничество педагогов друг с другом, педагогов с учащимися, а также учащихся с учащимися; на формирование общей культуры личности, ее адаптации к жизни в обществе; на создание основы для осознанного выбора и освоения профессиональных образовательных программ на целенаправленное взаимодействие содержания образования по всем предметам, которые обеспечивают гармонизацию общества в развитии интеллектуальной, эмоциональной и волевой сферы каждого учащегося. Философские приоритеты гимназии:-педагогическая поддержка личности школьника на всем протяжении школьной жизни-соблюдение принципа «школа для ребенка», а не «ребенок для школы»-ориентация школы на личность гимназиста, на его интересы, способности, ценностные ориентации и жизненные планы-создание благоприятных условий для адаптации ребенка в коллективе и установление правильных взаимоотношений в коллективе детей и взрослых-понимание педагогической целесообразности как направления теоретического и практического поиска в создании оптимальных условий для учащихся, в реализации их интересов, способностей, потребностей.
Структура образовательного процесса.
В гимназии реализуются программы трех уровней:
1 ступень – начального общего образования (1-4 классы по БУП-2004)
2 ступень – основного общего образования (5 классы по БУП-2004 6-9 классы по БУП-1998)
3 ступень – среднего полного (общего) образования (10-11 классы по БУП-2004)
МОК реализует следующие программы: общеобразовательные (основные и дополнительные), обеспечивающие базовый уровень образования в соответствии со стандартами, направленные на решение задач формирования общей культуры личности, адаптация личности к жизни общества, на создание основы для осознанного выбора, освоение профессиональных образовательных программ, углубленного изучения предметов на 2 и 3 ступени, примерных программ обучения (на базовом и профильном уровнях в 10 кл., 11 кл.).
Направленность реализуемых образовательных программ:
Общеобразовательные программы:
— базового уровня образования по предметам гуманитарного цикла (русский язык, литература, история, обществознание, иностранные языки); физико-математического (физика, математика, информатика); естественно научного (химия, биология), а также базового уровня образования по предметам технология, ОБЖ, музыка, изо, физическая культура;
— профильного уровня (физика, математика; русский язык, история, обществознание; химия, биология);
— авторские (мифология);
— углубленного изучения (математика, физика, биология, химия, история) в 8-9-х классах
Реализуются программы элективных курсов, факультативов и кружков.
В гимназии:
учащихся — 778
педагогических работников — 53
Имеют: Высшую квалификационную категорию — 29 педагогов
Первую квалификационную категорию — 12 педагогов
Почетное звание «Заслуженный учитель РФ» — 4 человека
Значок «Отличник народного просвещения» — 7 человек
Знак «Почетный работник общего образования» — 3 человека
Почетные грамоты Министерства РФ – 4 человека
В гимназии 5 победителей Национального проекта «Образование» в номинации «Лучшие учителя России».
6 профильных классов (2 физико-математических, 2 социально-гуманитарных, 2 химико-биологических (медицинских))
19 кружков и спортивных секций
3 студии: вокальная, театральная, «Вдохновение»
25 факультативов
Гимназия №9 – одно из старейших образовательных учреждений Калуги и Калужской области. В 1879 году в этом здании было открыто Калужское женское епархиальное училище. Девятнадцать лет в нем преподавал физику и астрономию великий русский ученый, основоположник теоретической космонавтики.
ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД (Смотреть_2008)(Скачать) (Смотреть_2009)(Скачать) (Смотреть 2010) (скачать) (смотреть 2011) (скачать)

